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对于初学 乐器 的孩子们来说，学习 五线谱 是最基础的乐理知识 。很多孩子在刚刚接触五线谱的时候 ，往往看得眼花缭乱 ，导致学习的时候容易心烦意燥 。所以 爱琴家 我为大家整理了5个学五线谱的方法，帮助各位学琴的孩子 ，彻底解决认谱识谱难的问题。
1．把谱子当母语
我们的母语 —— 汉字要比五线谱复杂得多 ，我们也可以用科学的方法识字，那么有正确的方法 ，学习五线谱也不算是件难事 ，另外不要对这些谱子有抵触的心理 。五线谱上的每一条线、每一个间都代表了一个有固定音高的音，而且没有重复 。要想把每个音都记住 ，首先要先搞清楚音和音之间的距离概念 ，还有“跨 ”和“走 ”的概念。家长可以利用一些肢体动作去引导孩子，通过一些大动作的识谱预备练习来帮助儿童提高识谱能力 。
2．不要靠随便猜来认谱
在学习一首新曲子时，小孩总会很认真记住开头几个音的谱 ，但在后面他们很容易按照谱子上标注的指法去“猜”音 。为了避免出现儿童“猜 ”音的情况 ，可以让儿童在开始弹奏每首曲子之前先把谱子上的每一个音“读 ”出来。做这项工作之前，家长先把谱子上的指法遮住 ，如果儿童实在想不起来 ，家长可以适当“提醒” 。
3．识谱时一定放慢速度
刚学习一首新的曲子，用不合适的速度去识谱也是造成多种错误的原因之一 。眼睛、脑子走不到前面 ，拍子乱了 ，节奏也就乱了，手来不及到位就一定会找错位置弹错音。因此 ，这样断断续续的识谱 ，节奏和音调都破坏了，更别提曲子的完整性了 。所以 ，家长一定要帮助孩子放慢速度去识谱 。
4．分 、分 、分着练
不能因为麻烦 ，就一下子把整首曲子的音调、节奏集中练习。音调的熟悉，节奏的把握，技巧动作的习惯等等都需要依靠重复 ，但如果重复的部分太长也不利于记忆。因此 ，我们可以分着练，分节 、分句 、分段的练习 。这样练习表面上看起来只学了一句 ，但却牢牢地掌握了这一句 ，比起学了四句，一句也没掌握要好得多 。
5．边弹边唱
小朋友一般 练琴 时总是会有这样的习惯：弹到哪里 ，看到哪里 ，想到哪里，脑子不先行一步 ，这样就耽误时间了。家长可以让儿童在弹琴时边弹边唱 ，小孩在弹琴的同时把谱子上的音唱出来，那么就不会出现儿童弹琴时脑子跟不上手的现象 。记得 ，边弹边唱的练习刚开始的时候必须放慢速度 ，家长不能太着急，一定要让孩子慢慢想好了再进行弹唱，等儿童熟悉这种技能后才能慢慢加速 ，这样弹唱才更加流畅 。
任何一件事并非是一朝一夕的 ，需要长久的练习才可以成功，学钢琴也是如此 ，一开始觉得困难就放弃 ，这样你很难学好的，爱琴家上有识谱、唱谱练习功能 ，可帮助大家系统性地认谱和识谱。
怎么认五线谱
说起来太多 ，以下仅适用于固定调
首先你要先认识谱号，高音谱号 ，下加一线是中央c ，中音谱号，中心对准的线是中央C ，经
常是第三线 ，偶尔会出现次中音谱号，中央C在第四线，低音谱号 ，上加一线是中央C
其次 ，你要认识变音符号
变音记号有五种：
升记号（#）表示将基本音级升高半音 。
降记号（b）表示将基本音级降低半音 。
重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。
重降记号（bb）表示将基本音级降低两个半音（一个全音） 。
还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原 。
变音记号可以记在五线谱的线上和间内；可以记在音符的前面和谱号的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号 。在未改变新调之前，它对音列中所有同音名的音都生效 。如果在乐曲中间要更换调号时 ，可能有三种情况。
更换调号如果发生在一行乐谱的开始处 ，这时应该在前一行乐谱的末尾处将所要更换的调号预先记写清楚，并将最后一条小节线向前移 ，以便记写新调的调号。
增加原有升号或降号的数目时只要在更换调号处的小节线右边写出新调的调号便可以了 。
减少原有升号或降号的数目时需要在更换调号处的小节线左边将多余的变音记号还原 。在小节线的右边写出新调的调号。
升号变降号或降号变升号时需要在更换调号处的小节线左边将原来的变音记号还原 ，在小节线的右边写出新调的调号 。直接放在音符前的变音记号叫做临时记号 。临时记号只限于同音高的音有效，而且只到最近的小节线为止 ，在多声部乐曲中临时记号往往只对一个声部有效。为了提醒废除前面所用的临时记号 ，有时在小节线后面加上另外的临时记号
然后，你要认识8度符号
八度记号（高八度和低八度）（标记在声部信息内） ， ?用?
记在五线谱的上面 ，表示虚线范围内的音移高八度唱奏；用 记在五线谱的下面，表示虚线范围内的音移低八度唱奏 。最后，你要认识音符 ，注意偶尔出现的附点音符
认识这些 ，把谱子全当固定调基本可以看懂了，至于其他连音什么的 ，暂时不去考虑吧
如何快速认识五线谱
分高音和低音两种谱号 。
高音谱号又叫G音谱号：注意一下最左边类似“∮ ”的符号 ，它的起点是从第二线开始的。所以第二线就是G音，即sol 。依此类推 ，下加一线就是do 、下加一间是re 、第一线是mi、第一间是fa 、第二间是la 、第三线是si、第三间是高音do...
(楼上的连下加一线和二线的位置都搞反了~~汗一个~~)
再给你个正确点的图示吧：
-----------*- ←第五线 高音fa(F)
* ←第四间 高音mi(E)
---------*--- ←第四线 高音re(D)
* ←第三间 高音do(C)
-------*----- ←第三线 si(B)
* ←第二间 la(A)
-----*------- ←第二线 sol(G)
* ←第一间 fa(F)
---*--------- ←第一线 mi(E)
* ←下加一间 re(D)
-*-- ←下加一线 do(C)
低音谱号又称F音谱号：由于最左边那个像半个o的符号 ，它的起点在第四线，所以该线上的音为低音F ，即低音fa 。依此类推 ，第二间为低音do 、第三线为低音re 、第三间为低音mi、第四间为低音sol、第五线为低音la 、上加一间为低音si 、上加一线为中音do，等于高音谱号中的下加一线音。
同样再给个简单图示：
--*- ←上加一线 do(C)
* ←上加一间 低音si(B)
---------*--- ←第五线 低音la(A)
* ←第四间 低音sol(G)
-------*----- ←第四线 低音fa(F)
* ←第三间 低音mi(E)
-----*------- ←第三线 低音re(D)
* ←第二间 低音do(C)
---*--------- ←第二线 低低音si(B)
* ←第一间 低低音la(A)
-*----------- ←第一线 低低音sol(G)
还有调式的表示方法 。例如G大调：简谱中只需注明1=G ，就可以了；而在五线谱中 ，则要在谱号和节奏间，在对应的线上或间上标明升降号 。G大调就是在第五线的fa上加个升记号。等等...依此类推。
不知这些是否能为您带来一点帮助呢
把一只手当做是五线谱，就很好记住了 。5指是第一线 ，4指是第二线 ，3指是第三线，2指是第四线 ，1指是第五线 。五个手指就是五线谱的五条线 ，然后手指与手指之间就是间。如下图所示 。
认五线谱主要通过辨识度的音符，要么就是记住线上音符 ，要么就记住间上音符 。如果选择记住线上音符。五个手指对应的音符分别是：35724 ，可能写成数字不是很容易明白，就记住右手线上音符是：mi、sol 、si 、re、fa 。这个是高音谱号的 。
那低音谱号的就是：sol 、si 、re、fa 、la。然后通过第一张五指图 ，记住高音谱号下面的DO在第三间也就是中指3指和食指2指之间 。低音谱号的do在第二间 ，也就是无名指4指与中指3指之间 。
五线谱的分类
1 、总谱，记载合奏或合唱的乐谱 ，由许多单行谱联合组成。
2、分谱 ，分别记载每种乐器或每个声部的乐谱 。
3 、大谱表，由高音谱表与低音谱表联合组成，用于钢琴 、管风琴、竖琴及混声合唱等 。两谱表中隐伏一条临时加线代表中央C ，故又称十一线大谱表。
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