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设计意图：
冬天到了 ，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里 ，小燕子飞走了等 ，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇 。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要 ，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式 ，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感 。
活动目标：
1 、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2 、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感 。
活动重点：
能说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式 。
活动准备：
课件 、动物头饰 、4种过冬场景 。
活动过程：
一、开始部分：谈话 ，导入主题。
提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣 、生火炉 、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕 ，看看动物们是怎样过冬的？
评析这一环节中，通过谈话活动 ，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣 。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的 ，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬 。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。
二 、基本部分：
（一）播放课件（边播放边讲述故事） 。
提问：
1 、刚才屏幕里出现了哪些小动物？
2、它们是怎么过冬的？
评析这一环节中 ，通过生动 、形象的课件演示 ，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的 。如，燕子南飞 、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候 ，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式 。
（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式 ，提出问题讨论：
1 、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁 、天鹅、丹顶鹤等）
幼儿园认识植物属于什么领域
幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康 、语言 、社会、科学 、艺术 。
艺术分为美术和音乐。
美术又细分为：绘画和手工 。
手工包含：折纸 、剪纸、粘贴 、拼贴 、综合 。
幼儿绘画包含：简笔画、填色 、水粉画 、印章画。
音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动 。
拓展：优秀公开课
两只老虎
活动领域：艺术——音乐—歌唱
活动名称：两只老虎
活动班级：小班
活动目标：
在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎
活动过程：
一．谈话导入
教师：宝贝们 ，今天我们班来了两位小动物朋友 ，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？
二．学唱歌曲《两只老虎》
教师有表情的范唱，幼儿欣赏 ，熟悉理解歌曲内容
教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手 ，并试着哼唱歌曲
教师分句教唱歌曲《两只老虎》
教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
幼儿园“认识植物”属于科学领域的教育 。
幼儿园五大领域指的是健康 、语言 、社会、科学 、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透 ，从不同的角度促进儿童情感 、态度、能力 、知识 、技能等方面的发展 。
科学领域的目标：
1、对周围的事物 、现象感兴趣 ，有好奇心和求知欲；
2 、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3、能用适当的方式表达 、交流探索的过程和结果；
4 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物 ，关心周围环境 ，亲近大自然，珍惜自然资源 ，有初步的环保意识 。
指导要点：
1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育 ，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
2 、要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法 ，体验发现的乐趣 。
3 、科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行 ，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 。
以上内容参考：百度百科-幼儿园五大领域
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