网上有关“如何学好地理的方法和技巧 ”话题很是火热 ，小编也是针对如何学好地理的方法和技巧寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
1、学会概括 。
学习时只要抓住重点 。例如南亚地型复杂 ，可用八个字概括 ，即山河相间 、纵列分布。
2 、整合知识点
把需要学习的信息 ，做成思维导图 ，会让大脑思维条理清醒 ，方便记忆掌握 。
3、充分利用地球仪和地图 。
学会使用课本教科书既是掌握知识 、技能的工具 ，又是培养自学能力的依据。
4 、抓重点概念 。
对地理原理、要领的掌握 ，并不要求象物理 、数学公式 、定理那样精明 ，只要抓住其中的关键和要点 ，就很容易地理解和掌握了 。
5、重视地理观察。
观察就是边思考边细看 。看一看当地的地理环境的面貌 ，以及人们在当地是怎样活动的 。通过报刊 、电视节目 、获得地理信息 ，锻炼我们的才智 。
6 、善于地理想象 。
观察只能得到局部直观 ，地图只能提供位置直观 ，想象才能使二者联系起来 ，使你获得地理环境的全面景观 ，进而向你展示地理的未来 。
7 、学会阅读理解地理教科书 。
地理学习的支柱是教材的阅读理解 ，地理不同另两个文科之处在于 ，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背 ，要达到较深刻的理解 ，必须在老师的指导下认真学习。
一 、抓“概念 ”重“消化 ”
在学习地理时 ，要重视概念的学习 ，要对所有的地理概念―—消化 、理解、吸收 ，不留夹生饭 。只有概念清楚了 ，判断 、推理问题才能正确无误 。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来 ，——对比其差异。
诸如：天体 、天球；日冕、日珥；近日点 、远日点；恒星日 、十太阳日；角速度、线速度；时区 、区时；短波辐射 、长波辐射；气旋、气团；天气 、气候；
寒潮 、寒流；矿物 、矿产 、矿床；岩溶 、熔岩；生态系统 、生态平衡、生物群落；地质作用 、地质构造；国土 、领土；等等 。当然 ，概念学习不是孤立的 ，要在分析和解决问题的过程中进行 。
二、抓“原理 ”重“理解 ”
从基础知识抓起 ，扎扎实实 ，—步—个脚印地过“地理原理 ”关。掌握了这些原理 、法则和规律 ，分析事物就有了说服力 。
如：地球表面热量分布不均的原因；四季 、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；
生态平衡的条件；光 、热 、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统—等等 。
三 、抓“综合 ”重“联系 ”
综合性即地理环境的整体性 、统一性 ，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响 、相互制约的关系。
例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的 ，与大气环流 、地形结构 、洋流影响也有密切关系 。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的 。在多角度 、多层次、全方位 、综合性分析问题上 ，要做如下努力：
有计划地做—批综合性典型训练题 ，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法 。关于这一点 ，你要多注意典型例题分析 ，将其积累起来 ，转化为自己的知识 。地理环境是一个整体 ，要注意因素之间的内在联系 。
四 、抓“共性 ”重“个性 ”
地理环境既有共性 ，更具个性 。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带 ，从赤道向两极 ，大致可分为热带雨林带、热带草原带 、热带荒漠带 、温带草原带、温带森林带 、苔原带和冰原带 。这是共性 。
但实际分布中 ，受各种因素的影响 ，又具有纬度地带性 、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性 。具体实际情况中可能个性更具特点 。
五 、抓“归纳 ”求“规律 ”
这是归纳推理的思维方式 ，从特殊性的地理事物中 ，归纳出普遍性的规律。如通过观察 ，分析太平洋 、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后 ，根据分布和成因 ，可归纳出：
（1）每个大洋都有完整的洋流系统；
（2）除印度洋北部外 ，各洋流在北半球热带 、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动 ，南半球呈反时针方向运动；
（3）在中 、低纬度海区 ，每个环流系统的西部都是暖流 ，东部都是寒流 。
上述结论 ，就是通过对三大洋洋流分析后 ，推及出来的普遍规律 。
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