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植物观察角活动:
幼儿是保护环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性 ，从小培养他们的环保意识至关重要 。为了现将此项活动开展的情况总结如下：
一 、活动设置的目的
1 、关心了解植物生长的过程；
2、培养幼儿从力所能及的事做起；
3 、增强家长和幼儿园的联系。
二 、主要做法
1、首先 ，我班根据实际情况，制定出详细的计划 ，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据 。利用课堂教学 ，启发幼儿对绿色植物的认识，通过观看植物 、生长录像 ，使其对植物有一个感性的认识 ，从而为下一步植物角的开展打好基础 。
2 、开设植物角：利用目前的春天特征，我们将教室外的墙壁的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛置身于美丽的大自然中 ，在区域中制作美丽的花朵 ，从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的花，并且知道植物给我们带来很多的好处 ，萌发去探索植物的愿望。带领幼儿在本班成立植物角 ，在植物角内投放各类种子，种植各类花 。从一颗种子开始 ，引导幼儿去观察植物的生长过程 ，注意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录 。例如告诉幼儿种在容器里的植物 ，下面要打个洞 ，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。
4 、培养幼儿观察和动手能力:通过种植地的开展 ，提高幼儿对植物 、对自然的热爱 ，从而培养其动手能力 。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手能力，通过老师引导、幼儿动手，提高了幼儿动手能力 ，养成爱劳动的好习惯 。在劳动中适时提醒幼儿对植物的观察 ，观察植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化 ，例如植物的发芽 、叶子的生长 、生长时的高度变化等等。幼儿也会展开有趣的讨论。
5、通过与家长联系 ，争取家长的支持 。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物，并联系家长指导其做好观察 ，注意植物的生长变化 。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花 ，看树。
6 、启发深层次内容，让幼儿懂得保护环境的重要性 ，使其认识绿色植物的重要性 ，与我们的生活密切相关，离开绿色植物人类无法生存 ，从而培养他们的环保意识 ，懂得热爱大自然，热爱绿色植物 。
通过这样的活动，让幼儿知道各种植物是如何生长的 ，同时增强幼儿的观察能力和记录能力 ，让幼儿更加热爱大自然，热爱生命 。
幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分 ，是促进幼儿观察力发展 、增长和丰富知识的途径之一。通过设 置植物角 ，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气 ，也可使幼儿的生活更加生动有趣 ，丰富多采 。同时在教师的指导下，让幼儿参与种植活动 ，可使他们积极主动地仔细观察植物 ，从中发现平时不易引起注意的一 些特征和变化，培养幼儿的观察力 ，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望 ，使幼儿认识得更深刻 、全面，掌握的知识更丰富 、更巩固 。
植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简单、易备 ，效果直观 、易懂 ，适合于各年龄段的幼儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。
植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动 ，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行 。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象 。在劳动时 ，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。如：小班幼儿的体质弱，动作发展差 ，那么主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作 ，像给植物浇水等 。而大班则可安排值日生照顾植物角或组织幼儿集体清扫植物角 。让他们自己商量都做哪些工作，谁干什么 ，?需要准备哪些工具等。让幼儿劳动结束时能独立地收拾好工具 ，并且大家来评价劳动情况，使幼儿既从中体验 到劳动的乐趣 ，又培养了从小爱劳动的品质。我园大班这个学期的植物角是由每个幼儿准备了一个小铁盒或康 师傅小面碗 ，里面各种了一种植物而组成的 。除了安排值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳 ，平时幼儿经常聚在一起观察 ，看看谁种的植物先发芽 ，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同 ，哪种植物 长得快等等 。孩子们观察着 ，议论着，十分感兴趣 ，也非常乐意浇水摆放等。
设置植物角的方法很多 ，这里介绍几种：
1 、摆放植物种子标本 。让幼儿认识了解它们的名称和用途 。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签 ，摆放在墙角或窗台上。
2、种植植物 。用废旧的铁罐头盒 、小碗 、小盘、塑料点心盒等种植物 。如种黄豆、蚕豆 、花生 、蒜、芹 菜根 、萝卜头 、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化 。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩 。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的 地方。
3、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面 。如：贴出不同的几何图形 ，让幼儿既认识了植物种子 ，又认识了图形，还认识了颜色 。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云 、小红豆贴成太阳或红花 、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗 、黑瓜子皮贴成大雁 、海鸥等，让孩子们在欣 赏画面的同时 ，自然地掌握一些植物知识。
4、把一些植物稍加修饰拟人化 ，当作工艺品摆放 。如：把黄瓜开花的一头划一道小口，再用红绉纹纸捻 一个小捻儿 ，一头插进小口内 ，一头露在外面，一条吐着红信子的蛇就做成了 。再如选一个带把的小冬瓜 ，把上系一条红绸子 ，贴上眼睛和嘴，一个冬瓜娃便制成了。
5 、采集各种树叶 、树种和野生植物 ，学会简单的保存方法 ，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册上 。将树种盛放在透明小瓶内贴上标签陈列，或制成树叶画册、树种画册等 。
教师在设置植物角的同时 ，还要不断地准备必需的材料。诸如各种植物种子 ，喷壶、小铲 、动员幼儿收集各种废旧小瓶 、小盒、饮料桶等 。提供标本画册 、组织幼儿去采集 。这样不仅能培养幼儿废物可以利用的意识 ，而且也培养了他们善于从生活中发现美的能力。同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用工具的方法 。
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